Darbo aprašymas

Pagrindinės užduotys: įvertina pagalbos ugdymo procese reikmes ir (ar) vaikų specialiuosius ugdymosi poreikius; atsižvelgdamas į vaikų reikmes, pasirenka ir derina įvairias pagalbos teikimo formas; padeda vaikui pažinti savo stiprybes, planuoja mokymąsi, didinant vaikų, turinčių SUP, mokymosi motyvaciją, savarankiškumą; prireikus stebi vaiką ugdymo procese, kartu su mokytoju parenka mokymo(si) strategijas, priemones, padedančias lavinti vaikų nepakankamai išlavėjusias funkcijas, kognityvinius ar kitus procesus, įgalinti jį dalyvauti ugdymo procese; dalyvauja kuriant universalaus dizaino principus atitinkančią ugdymo aplinką ir, pritaikant ugdymo turinį, padeda mokytojui struktūruoti grupės aplinką ir ugdymo veiklas, ieškoti veiksmingų vaiko įtraukties į ugdymą mokymo(si) strategijų; teikia rekomendacijas Mokyklos direktoriui ir Mokyklos vaiko gerovės komisijai dėl ugdymo aplinkų pritaikymo; konsultuoja ir prireikus teikia metodinę pagalbą mokytojams, kitiems Mokykloje dirbantiems švietimo pagalbos specialistams ir tėvams (globėjams) vaiko pažinimo, ugdymosi sunkumų, SUP turinčių vaikų ugdymo ir (ar) pagalbos teikimo klausimais ir kt.

Sudaroma terminuota darbo sutartis – 2026-11-09 iki 2027-05-31.

Reikalavimai

Darbo sutartis: Terminuota
Valandų skaičius per savaitę: 16
Darbo patirtis: Būtina
1. Gebėjimas dirbti komandoje, savarankiškai planuoti ir organizuoti darbą.
2. Gebėjimas numatyti veiklos prioritetus, ugdymo proceso tikslus ir uždavinius, veiklos turinį.
3. Gebėjimas dirbti kompiuteriu.
4. Privalomosios higienos įgūdžių mokymo kursų pažymėjimas (HB; H1).
5. Pirmosios pagalbos kursų pažymėjimas.
0,45 pareigybės (16,2 val. per savaitę).
Bazinio darbo užmokesčio dydis nustatomas vadovaujantis LR biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymo 2 pr. IV sk.). Jis gali kisti dėl turimos kval. kategorijos ir pedagoginio darbo stažo.
Kalbos:

Įmonė siūlo

Palangos lopšelis-darželis "Gintarėlis"